Course Pembelajaran Inovatif

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji konsep dan implementasi berbagai model pembelajaran inovatif, antara lain cooperative learning, problem-based learning, inkuiri-discovery, pembelajaran kontekstual, dan project-based learning. Kajian dilakukan melalui pemaparan teori, analisis contoh perangkat pembelajaran, serta workshop pengembangan perangkat oleh mahasiswa sesuai karakteristik tiap model. Selanjutnya, mahasiswa melaksanakan praktik implementasi dalam bentuk peer teaching yang disertai diskusi dan refleksi. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami secara komprehensif serta menguasai keterampilan dalam merancang, mengembangkan, dan mengimplementasikan model-model pembelajaran inovatif sesuai kebutuhan pembelajaran abad ke-21.

CPMK

CPKM P: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip berbagai model pembelajaran inovatif (cooperative learning, problem-based learning, inkuiri-discovery, kontekstual, project-based learning) serta implikasinya dalam pembelajaran kimia.
CPMK-S: Mahasiswa menunjukkan sikap profesional, kreatif, kolaboratif, dan terbuka terhadap inovasi dalam merancang serta mengimplementasikan pembelajaran kimia berbasis model inovatif.

CPMK-K: Mahasiswa mampu merancang perangkat pembelajaran kimia (RPP, media, asesmen) sesuai karakteristik model pembelajaran inovatif dan kebutuhan peserta didik abad 21.
CPMK-U: Mahasiswa mampu mengimplementasikan model-model pembelajaran inovatif dalam peer teaching, memanfaatkan media berbasis TIK, serta melakukan evaluasi dan refleksi kritis terhadap praktik pembelajaran.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Menganalisis prinsip, tujuan, dan sintaks Cooperative Learning serta mengaitkannya pada pembelajaran kimia secara kritis.
Date 26 Agustus 2025
Pertemuan 2
Perangkat pembelajaran yang menggunakan model Cooperative Learning dan menilai kesesuaiannya dengan sintaks model tersebut.
Date 2 September 2025
Pertemuan 3
Merancang draft perangkat pembelajaran berbasis Cooperative Learning yang sesuai dengan sintaks dan karakteristik peserta didik.
Date 9 September 2025
Pertemuan 4
Menganalisis prinsip, tujuan, dan langkah sintaks Problem Based Learning serta mengaitkannya pada pembelajaran kimia.
Date 16 September 2025
Pertemuan 5
Menganalisis perangkat pembelajaran berbasis Problem Based Learning dan menilai kesesuaiannya dengan sintaks model tersebut.
Date 23 September 2025
Pertemuan 6
Merancang draft perangkat pembelajaran berbasis Problem Based Learning yang sesuai dengan sintaks dan kebutuhan peserta didik.
Date 30 September 2025
Pertemuan 7
Prinsip, langkah, dan keunggulan model Inkuiri–Discovery serta mengaitkannya dengan pembelajaran kimia.
Date 7 Oktober 2025
Pertemuan 8
Perangkat pembelajaran berbasis Inkuiri–Discovery dan menilai kesesuaiannya dengan tujuan dan sintaks model tersebut.
Date 14 Oktober 2025

Pertemuan 9

Merancang draft perangkat pembelajaran berbasis Inkuiri–Discovery yang sesuai dengan sintaks, topik kimia, dan karakteristik peserta didik.

Date 21 Oktober 2025

Pertemuan 10
Menganalisis prinsip, sintaks, dan keunggulan Project Based Learning serta mengaitkannya dengan pembelajaran kimia abad 21.
Date 4 November 2025
Pertemuan 11
Perangkat pembelajaran berbasis Project Based Learning dan menilai kesesuaiannya dengan sintaks dan tujuan pembelajaran.
Date 11 November 2025

Pertemuan 12

Merancang produk final perangkat pembelajaran berbasis Project Based Learning yang inovatif, lengkap, dan sesuai kebutuhan peserta didik.

Date 18 November 2025

Pertemuan 13
Model Cooperative Learning dalam peer teaching serta melakukan refleksi kritis terhadap praktik pembelajaran.
Date 25 November 2025
Pertemuan 14
Model Problem Based Learning dalam peer teaching serta melakukan refleksi kritis terhadap praktik pembelajaran.
Date 2 Desember 2025
Pertemuan 15
Model Inkuiri–Discovery dalam peer teaching serta melakukan refleksi kritis terhadap praktik pembelajaran.
Date 9 Desember 2025
Pertemuan 16
Model Project Based Learning dalam peer teaching serta melakukan refleksi kritis terhadap hasil proyek.
Date 16 Desember 2025