Course Penilaian Hasil Belajar

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah Penilaian Hasil Belajar pada jenjang S3 program studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan membahas tentang teori, konsep, dan praktik dalam melakukan penilaian terhadap hasil belajar peserta didik. Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman mendalam mengenai berbagai metode penilaian, teknik pengukuran, dan evaluasi hasil belajar dalam konteks pendidikan. Ruang lingkupnya mencakup analisis kurikulum, desain instrumen penilaian, interpretasi data hasil belajar, serta penerapan strategi evaluasi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat S3.

CPMK

Mampu menerapkan konsep-konsep dasar penilaian hasil belajar dalam merancang sistem penilaian yang efektif untuk berbagai konteks pendidikan (C3)
Menganalisis dan mengevaluasi keefektifan instrumen penilaian yang digunakan dalam penelitian pendidikan, dengan mempertimbangkan aspek psikometrika dan relevansi pendidikan (C4, C5)
Mengembangkan instrumen penilaian baru yang inovatif berbasis teknologi, seperti tes adaptif komputerisasi, yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan modern (C6)

Menerapkan metode evaluasi yang beragam dalam penelitian pendidikan untuk memastikan validitas dan reliabilitas data (C3)
Menerapkan prinsip-prinsip psikometrika dalam pengembangan dan evaluasi instrumen penilaian untuk memastikan keadilan dan akurasi (C3)
Menciptakan solusi evaluatif yang berbasis pada pendekatan multidisipliner untuk mengatasi tantangan di bidang pendidikan (C6)

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Diharapkan mampu memahami konsep dasar penilaian hasil belajar dan menerapkannya dalam merancang sistem penilaian yang efektif.
Date 30 Agustus 2025

Pertemuan 2

Diharapkan mampu memahami konsep dasar penilaian hasil belajar dan menerapkannya secara efektif dalam merancang sistem penilaian yang sesuai dengan konteks pendidikan.

Date 6 September 2025

Pertemuan 3

Diharapkan mampu menganalisis instrumen penilaian secara kritis, mengevaluasi keefektifan instrumen penilaian berdasarkan aspek psikometrika dan relevansi pendidikan, serta menyusun rekomendasi perbaikan instrumen penilaian yang sesuai.

Date 13 September 2025

Pertemuan 4
Diharapkan mampu merancang instrumen penilaian kognitif sesuai prinsip pembelajaran mendalam
Date 20 September 2025
Pertemuan 5
Diharapkan mampu mengembangkan instrumen penilaian inovatif berbasis teknologi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan modern.
Date 27 September 2025
Pertemuan 6

Diharapkan mampu memahami asesmen keterampilan terintegrasi teknologi dengan kebutuhan pendidikan modern.
Pertemuan 7

Diharapkan mampu merancang instrumen penilaian keterampilan terintegrasi teknologi
Pertemuan 8

Ujian Tengah Semester
Pertemuan 9

Diharapkan mampu memahami dan mengimplementasikan berbagai metode evaluasi dalam penelitian pendidikan untuk memastikan validitas dan reliabilitas data.
Pertemuan 10

Diharapkan mampu memahami teori kualitas alat ukur
Pertemuan 11

Diharapkan mampu mengevaluasi kualitas alat ukur dengan teknologi (JASP)
Pertemuan 12

Diharapkan mampu menerapkan rancangan instrumen tes ke sekolah
Pertemuan 13

Diharapkan mampu menerapkan rancangan instrumen tes ke sekolah
Pertemuan 14

Diharapkan mampu mengkomunikasikan hasil kualitas alat ukur yang telah diterapkan ke sekolah
Pertemuan 15

Diharapkan mampu mengkomunikasikan hasil kualitas alat ukur yang telah diterapkan ke sekolah
Pertemuan 16

Diharapkan mampu melakukan penyusunan laporan hasil kualitas instrumen penilaian hasil belajar dalam bentuk artikel