Mata Kuliah
TUGAS AKHIR

Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah di UPNFE Unesa yang dirancang untuk mengembangkan wawasan mahasiswa terhadap permasalahan aktual di bidang pendidikan nonformal, meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengorganisasikan dan menyajikan permasalahan serta menjadi peserta aktif dalam seminar, dan meningkatkan keterampilan dalam menyelenggarakan seminar di bidang pendidikan nonformal. Cakupan mata kuliah ini meliputi isu atau permasalahan aktual di bidang pendidikan nonformal yang dituangkan dalam satu karya tulis lengkap, yang terdiri dari identifikasi dan rumusan masalah, pengembangan kerangka berpikir, pembahasan, dan simpulan rekomendasi. Tujuan mata kuliah Seminar Proposal pada Program Studi Pendidikan Nonformal (PNF) pada umumnya meliputi: Mengembangkan dan Mengasah Proposal Penelitian, Mengembangkan Keterampilan Presentasi, Meningkatkan Keterampilan Analitis dan Kritis, Memahami Metodologi Penelitian, Mempersiapkan Usulan Skripsi atau Tesis. Secara keseluruhan, tujuan mata kuliah ini adalah mempersiapkan mahasiswa agar mampu menyusun, menyajikan, dan mengembangkan proposal penelitian yang siap dilaksanakan.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

CPMK-1
Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan pendidikan dasar yang relevan dan aktual sebagai dasarpenyusunan proposal penelitian

CPMK-2
Mahasiswa mampu merumuskan masalah penelitian yang fokus, spesifik, dan dapat diteliti dalam kontekspendidikan dasar

CPMK-3
Mahasiswa mampu merumuskan tujuan dan manfaat penelitian secara logis dan terukur sesuai denganpermasalahan yang diangkat.

CPMK-4
Mahasiswa mampu melakukan telaah pustaka terhadap jurnal ilmiah, buku, dan sumber kredibel lainnya untukmendukung latar belakang dan dasar teori penelitian

CPMK-5
Mahasiswa mampu merumuskan landasan teori yang relevan dengan topik dan fokus penelitian secarasistematis dan kritis

CPMK-6
Mahasiswa mampu merancang metode penelitian (jenis, pendekatan, dan desain) yang sesuai dengan tujuandan permasalahan penelitian.

CPMK-7
Mahasiswa mampu menyusun instrumen penelitian yang valid dan reliabel sesuai dengan pendekatan yangdigunakan

CPMK-8
Mahasiswa mampu menentukan teknik pengumpulan data yang sesuai dengan pendekatan dan desainpenelitian

CPMK-9
Mahasiswa mampu menjelaskan teknik analisis data yang digunakan secara tepat dan logis.

CPMK-10
Mahasiswa mampu menyusun sistematika proposal penelitian sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah yangberlaku

CPMK-11
Mahasiswa mampu menggunakan bahasa akademik yang tepat, baku, dan komunikatif dalam penulisanproposal

CPMK-12
Mahasiswa mampu menggunakan aplikasi penunjang karya ilmiah (seperti Mendeley, Zotero, atau lainnya)dalam menyusun daftar pustaka

CPMK-13
Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal penelitian dengan struktur logis, argumentasi yang kuat, dankomunikasi yang baik

CPMK-14
ahasiswa mampu menerima, merespons, dan merevisi proposal berdasarkan masukan dari dosenpembimbing dan penguji

CPMK-15
Mahasiswa mampu menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan etis dalam menyusun danmempresentasikan proposal penelitian

CPMK-16
Mahasiswa mampu menyiapkan proposal yang layak untuk diujikan dalam sidang proposal sebagai langkahawal penyusunan skripsi.