Mata Kuliah
Desain Penelitian Multi-metode dalam Pendidikan

Mata kuliah Desain Penelitian Multi-metode dalam Pendidikan bertujuan mengembangkan kemampuan doktoral mahasiswa dalam merancang, menganalisis, dan mengevaluasi penelitian pendidikan berbasis pendekatan kuantitatif, kualitatif, mixed methods, dan multi-method research secara kritis, sistematis, inovatif, dan beretika akademik. Perkuliahan membahas paradigma penelitian pendidikan, integrasi pendekatan penelitian, desain sequential dan concurrent mixed methods, triangulasi data, pengembangan instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas, integrasi analisis data multidimensional, serta konstruksi novelty penelitian pendidikan. Mahasiswa diarahkan untuk mengembangkan desain penelitian yang relevan dengan isu pendidikan kontemporer, transformasi digital, kebijakan pendidikan, pengembangan teori pendidikan, dan problematika sosial pendidikan melalui pendekatan multidisipliner. Perkuliahan menekankan kemampuan berpikir metodologis, problem solving akademik, integrasi data, dan pengembangan proposal penelitian doktoral yang berorientasi publikasi ilmiah bereputasi. Luaran mata kuliah berupa proposal penelitian multi-metode, research framework, methodological paper, dan artikel ilmiah bereputasi.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mampu mengembangkan teori, konsep, dan model pendidikan melalui riset orisinal yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan
• CPL-6
  Mampu merancang dan melaksanakan penelitian pendidikan berbasis mono, multi, inter, dan transdisipliner secara inovatif dan beretika akademik
• CPL-7
  Mampu menghasilkan publikasi ilmiah bereputasi nasional maupun internasional berbasis hasil penelitian pendidikan
• CPL-10
  Mampu mengintegrasikan perspektif multidisiplin dalam pengembangan pendidikan yang inklusif dan adaptif terhadap perubahan sosial

CPMK-1
Mampu menjelaskan paradigma, filosofi, dan karakteristik penelitian kuantitatif, kualitatif, mixed methods, dan multi-method research secara kritis dan sistematis.

CPMK-2
Mampu mengevaluasi desain penelitian pendidikan berdasarkan validitas metodologis, integrasi data, dan kontribusinya terhadap pengembangan ilmu pendidikan.

CPMK-3
Mampu merancang desain penelitian mixed methods dan multi-method research berbasis isu pendidikan secara inovatif, sistematis, dan kontekstual.

CPMK-4
Mampu mengembangkan instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, dan strategi analisis data multidimensional secara tepat dan akademik.

CPMK-5
Mampu mengintegrasikan data kuantitatif dan kualitatif dalam proses interpretasi hasil penelitian pendidikan secara komprehensif dan reflektif.

CPMK-6
Mampu mengembangkan proposal penelitian pendidikan berbasis mixed methods atau multi-method research sesuai standar akademik doktoral dan etika penelitian.

CPMK-7
Mampu mempresentasikan desain penelitian pendidikan secara argumentatif, akademik, dan berbasis evidence dalam forum ilmiah.

CPMK-8
Mampu menyusun methodological paper atau artikel ilmiah berbasis penelitian multi-metode sesuai standar publikasi ilmiah nasional dan internasional bereputasi.

CPMK-9
Mampu menganalisis relevansi pendekatan mono-metode dan multi-metode dalam menyelesaikan problematika pendidikan kontemporer secara multidisipliner.