Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Supervisi Pendidikan membahas kajian yang meliputi konsep, prinsip, tujuan, fungsi, dan teknik supervisi dalam konteks pendidikan, khususnya di sekolah. Mahasiswa diperkenalkan pada teori-teori supervisi, peran supervisor (kepala sekolah, pengawas, dan guru senior), serta keterampilan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi supervisi pendidikan. Matakuliah ini bertujuan agarmahasiswa memahami perbedaan supervisi akademik dan manajerial, menguasai pendekatan serta teknik supervisi modern, dan mampu menganalisis permasalahan supervisi di lapangan. Selain itu, mahasiswa akan berlatih menyusun program supervisi pendidikan serta melakukan simulasi supervisi terhadap praktik pembelajaran. Oleh karena itu Matakuliah Supervisi Pendidikan dirancang dengan menggunakan Project Based learning (PJBL) dengan luaran book chapter analisis program supervisi pendidikan di lapangan dan artikel ilmiah yang terpublikasi di Jurnal Nasional.
CPMK
- Memanfaatkan sumber belajar dan teknologi informasi dalam mengaplikasikan bidang keahlian analisa dan penyelesaian masalah yang berbasis pada konsep sistem informasi, kewirausahaan dan substansi manajemen
- Menguasai teori/konsep Supervisi Pendidikan secara mendalam dan mampu mengaplikasikannya sesuai kebutuhan dalam bidang pendidikan.
- Mengambil keputusan yang tepat berdasarkan pengorganisasian, analisis dan pengolahan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
- Bertanggung jawab terhadap kinerja pembelajaran diri, kesepakatan dengan rekan kelompok dengan menerapkan kajian bidang Supervisi Pendidikan yang relevan
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Capaian kompetensi dalam perkuliahan supervisi pendidikan -
Pertemuan 2 Konsep dasar supervisi pendidikan -
Pertemuan 3 Konsep dasar supervisi pendidikan secara komprehensif -
Pertemuan 4 Peran dan model kompetensi kepala sekolah dalam supervisi pendidikan -
Pertemuan 5 Sejarah perkembangan konsep dan teori supervisi pendidikan secara runtut. -
Pertemuan 6 Pendekatan supervisi pendidikan secara komprehensif -
Pertemuan 7 Perencanaan supervisi pendidikan secara konseptual -
Pertemuan 8 Memvisualisasikan konsep supervisi pendidikan secara komprehensif -
Pertemuan 9 Memvisualisasikan konsep supervisi pendidikan secara komprehensif -
Pertemuan 10 Penyusunan artikel bidang kajian supervisi pendidikan melalui Systematic Literature Review -
Pertemuan 11 Artikel ilmiah yang berkontribusi pada bidang kajian supervisi pendidikan dengan Systematic Literature Review -
Pertemuan 12 Artikel ilmiah yang berkontribusi pada bidang kajian supervisi pendidikan dengan Systematic Literature Review -
Pertemuan 13 Artikel ilmiah yang berkontribusi pada bidang kajian supervisi pendidikan dengan Systematic Literature Review -
Pertemuan 14 Artikel ilmiah yang berkontribusi pada bidang kajian supervisi pendidikan dengan Systematic Literature Review -
Pertemuan 15 Artikel ilmiah yang berkontribusi pada bidang kajian supervisi pendidikan dengan Systematic Literature Review -
Pertemuan 16 Artikel ilmiah yang berkontribusi pada bidang kajian supervisi pendidikan dengan Systematic Literature Review
Pustaka
- Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2018). SuperVision and Instructional Leadership: A Developmental Approach (10th ed.). Boston: Pearson.
- Wiles, Kimball. 1987. Supervision for Better School . New York: Prentice Hall, Inc.
- Burhanuddin, dkk. 2007. Supervisi Pendidikan dan Pengajaran: Konsep, Pendekatan, dan Penerapan Pembinaan Profesional . Malang: FIP Universitas Negeri Malang
- Glickman, C.D. 1981. Developmental Supervision: Alternative for Helping Teachers Improve Instructions . Virginia, Alexandria: ASCD.
- Sergiovanni, T. J., & Starratt, R. J. (2007). Supervision: A Redefinition (8th ed.). New York: McGraw-Hill.
- Peraturan Direktur Jenderal GTK Nomor 7327 Tahun 2023 tentang Model Kompetensi Kepala Sekolah
- PermenPANRB No. 21/2024 tentang Transformasi pengawas ke pendamping
- Peraturan Direktur Jenderal GTK No. 7328/B.B1/HK.03.01 Tahun 2023 tentang Model Kompetensi Teknis Pengawas Sekolah
- Sergiovanni, T. and Starrat, R.J. 1983. Supervisions: Human Perspective . New York: Mc. Graw Hill Book Company.
- Sullivan, S., & Glanz, J. (2013). Supervision That Improves Teaching and Learning: Strategies and Techniques (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
- Marks, Sivo James R. 1985. Handbook of Educational Supervision: a Guide for Practitioner . Boston: Allyn Bacon, Inc.
- Neagley, Rose L. and Evan, N. 1980. Handbook for Effective Supervision of Instruction . Englewood Eliffs: Prentice Hall, Inc.
- Zepeda, S. J. (2017). Instructional Supervision: Applying Tools and Concepts (3rd ed.). New York: Routledge.
- Rooney, J. J., & Heuvel, L. N. V. (2004). Root Cause Analysis for Beginners. Quality Progress, 37(7), 45-53.
- Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112.
- Artikel-artikel relevan yang dipublikasikan oleh jurnal internasional terindeks dan jurnal nasional terakreditasi.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
PEMBELAJARAN ANAK TUNANETRA
Kajian tentang teori belajar dan pembelajaran anak tunanetra dalam usia sekolah, pengembangan kurikulum SLB, evaluasi, sarana dan prasarana belajar, strategi belajar mengajar, dan lingkungan belajar
Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro
Matakuliah Keterampilan Mengajar Dan Pembelajaran Mikro pada jenjang S1 program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada mahasiswa dalam merencanakan,
Analisis Penelitian Mutakhir dan Penulisan Ilmiah tentang AUD
Mata kuliah Analisis Penelitian Mutakhir Dan Penelisan Ilmiah Tentang Aud pada jenjang S2 program studi Pendidikan Anak Usia Dini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved