Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membekali mahasiswa mengenai pemahaman terkait penggunaan literasi media digital dalam pembelajaran padaanakusia dini, cara mengelola literasi, teknologi, dan pembelajaran di sekolah, mempelajari keterkaitan budaya populer, media/platform, literasi digital dengan kebiasaan, norma, serta pengasuhan keluarga dengan penggunaan teknologi dari perspektif gender pada anak usiadini, serta cara mempromosikan kesejahteraan emosional pada anak usia dini di era digital.
CPMK
- Mahasiswa mampu menganalisis konsep, prinsip, dan tantangan literasi digital dalam konteks pendidikan anak usia dini.
- Mengaplikasikan konsep literasi digital dengan menerapkan berpikir kritis dalam pemanfaatan media informasi di dunia siber sesuai dengan kebutuhan, karakteristik dan tahapan perkembangan anak usia dini.
- Menerapkan nilai, norma dan etika akademik dalam pemanfaatan literasi digital
- Mampu menelaah pentingnya literasi digital dalam menghadapi tantangan dan peluang abad 21, menelaah prinsip-prinsipdasar pengembangan literasi digital, dan menelaah berbagai fitur pada teknologi digital dan alat komunikasi yang bergunadalam kehidupan.
- Mengaplikasikan konsep literasi digital dengan menerapkan berpikir kritis dalam pemanfaatan media informasi di duniasiber sesuai dengan kebutuhan, karakteristik dan tahapan perkembangan anak usia dini.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Literasi media digital. -
Pertemuan 2 Dan membandingkan penelusuran teknologi informasi untuk mendapatkan data/informasi. -
Pertemuan 3 Dan membandingkan penelusuran teknologi informasi untuk mendapatkan data/informasi. -
Pertemuan 4 Menganalisis bentuk pengelolaan literasi, teknologi, dan pembelajaran di sekolah -
Pertemuan 5 Dan menjelaskan penggunaan media video -
Pertemuan 6 Menyusun konten video pembelajaran yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dengan memanfaatkan platform streaming video -
Pertemuan 7 Hak Cipta dan Hak Kekayaan Intelektual (HaKI) dalam sebuah konten video interaktif -
Pertemuan 8 Dan menguasai materi Literasi Digital dari pertemuan 1-7 -
Pertemuan 9 Menyusun konten video dongeng interaktif yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dengan memanfaatkan platform streaming video -
Pertemuan 10 Menyusun konten video dongeng interaktif yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dengan memanfaatkan platform streaming video -
Pertemuan 11 Dan menggunakan aplikasi/platform/media sosial untuk memantau perkembangan tren dan literasi digital -
Pertemuan 12 Mehamami keterkaitan antara kebiasaan, norma, dan penggunaan teknologi di rumah dari perspektif gender pada AUD -
Pertemuan 13 Dan mampu menyusun artikel ilmiah terkait topik kebiasaan, norma, dan penggunaan teknologi di rumah dari perspektif gender pada AUD -
Pertemuan 14 Mehamami strategi untuk mengenalkan kesejahteraan emosional (emotional well-being) pada anak -
Pertemuan 15 Aplikasi/platform/media untuk mengenalkan kesejahteraan emosional -
Pertemuan 16 Dan menguasai seluruh materi Literasi Digital AUD
Pustaka
- Jarvis, D. H. (2016). Digital Literacies in education: Creative, Multimodal and Innovative practices: Edited by Yvonne CrottyandMargaret Farren. Peter Lang, Oxford etc., 2013, 238 pp. Rethinking Education series, vol. 8.
- Broadhead, P. (2003). Early years play and learning: Developing social skills and cooperation. Routledge.
- Lankshear, C., Snyder, I., & Green, B. (2000). Teachers and Technoliteracy: Managing literacy, technology and learning in schools. Allen & Unwin Academic.
- McCullagh, J. (2021). Using digital video in initial teacher education (I. Menter, Ed.). Critical Publishing.
- Marsh, J. (Ed.). (2004). Popular culture, new media and digital literacy in early childhood. Routledge
- Daniels, K., Bower, K., Burnett, C., Escott, H., Hatton, A., Ehiyazaryan-White, E., & Monkhouse, J. (2020). Early years teachersanddigital literacies: Navigating a kaleidoscope of discourses. Education and Information Technologies, 25(4
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengembangan Dimensi IPS SD
Pengembangan dimensi IPS SD merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman kepada mahasiswa PGSD tentang IPS sebagai program pendidikan. Mata kuliah ini meliputi hakekat dan karakteristik
Pengembangan Dimensi IPS SD
Pengembangan dimensi IPS SD merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman kepada mahasiswa PGSD tentang IPS sebagai program pendidikan. Mata kuliah ini meliputi hakekat dan karakteristik
Pengembangan Kurikulum PNF
This course provides an understanding of the basic philosophy of curriculum, understanding of curriculum, curriculum components, curriculum planning and design, the role of teachers (tutors)
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved