Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Blok ini memberikan kesempatan mahasiswa untuk memahami konsep dasar asuhan persalinan dan bayi baru lahir secara komprehensif, faktor-faktor yang berpengaruh dalam persalinan dan asuhan pada bayi baru lahir, serta melakukan praktik asuhan kebidanan pada persalinan dan bayi baru lahir. Blok ini berjalan selama 5 minggu.
CPMK
- Mampu menganalisis konsep teoritis asuhan kebidanan pada persalinan dan BBL berdasarkan evidence based
- Mampu mengidentifikasi konsep dasar ilmu gizi dalam praktik kebidanan pada masa pada persalinan dan BBL secara kritis
- Mampu menganalisis kebutuhan dan pemenuhan gizi dalam praktik kebidanan pada persalinan dan BBL secara kritis
- Mampu menganalisis kasus pada asuhan kebidanan pada persalinan dan BBL berdasarkan evidence based practice secara kritis
- Mampu merancang promosi kesehatan, rencana edukasi, dan konseling pada persalinan dan BBL secara tepat
- Mampu mengaplikasikan manajemen asuhan kebidanan pada persalinan dan BBL dalam setting laboratorium klinik secara etis dan kritis
- Mampu mengidentifikasi nilai dan sikap profesional bidan dalam asuhan kebidanan pada persalinan dan BBL dengan tepat
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Sub-CPMK 1: Mampu memahami capaian pembelajaran blok asuhan kebidanan persalinan dan bayi baru lahir (BBL) serta menjelaskan secara komprehensif fisiologi dan adaptasi persalinan. -
Pertemuan 2 Sub-CPMK 1: Mampu memahami capaian pembelajaran blok asuhan kebidanan persalinan dan bayi baru lahir (BBL) serta menjelaskan secara komprehensif fisiologi dan adaptasi persalinan. -
Pertemuan 3 Sub-CPMK 1: Mampu memahami capaian pembelajaran blok asuhan kebidanan persalinan dan bayi baru lahir (BBL) serta menjelaskan secara komprehensif fisiologi dan adaptasi persalinan. -
Pertemuan 4 Sub-CPMK 1: Mampu memahami capaian pembelajaran blok asuhan kebidanan persalinan dan bayi baru lahir (BBL) serta menjelaskan secara komprehensif fisiologi dan adaptasi persalinan. -
Pertemuan 5 Sub-CPMK 5: Mampu mengidentifikasi konsep dasar ilmu gizi dalam praktik kebidanan pada masa bersalin secara kritis. -
Pertemuan 6 Sub-CPMK 6: Mampu menganalisis kebutuhan dan pemenuhan gizi ibu bersalin dan bayi baru lahir, termasuk Inisiasi Menyusu Dini (IMD). -
Pertemuan 7 Sub-CPMK 7: Mampu menganalisis patient safety, penyebab dan manajemen trauma perineal, pengendalian infeksi, serta perawatan luka. -
Pertemuan 8 Sub-CPMK 8: Mampu menganalisis perilaku bayi baru lahir dan kebutuhannya, permasalahan yang sering terjadi pada bayi baru lahir beserta penatalaksanaannya, serta imunisasi. -
Pertemuan 9 Sub-CPMK 9: Mampu menganalisis promosi dan advokasi untuk meningkatkan hasil kelahiran (contoh: gentle birth dan active birth), serta pendekatan gentle birth dan asuhan holistik dalam kehamilan untuk mempertahankan kenormalan persalinan sesuai evidence based. -
Pertemuan 10 Sub-CPMK 10: Mampu mengevaluasi konsep promosi kesehatan, edukasi, dan konseling pada masa persalinan, penurunan risiko, serta memahami penapisan risiko tinggi persalinan. -
Pertemuan 11 Sub-CPMK 11: Mampu melakukan asuhan kebidanan berupa vaginal toucher (VT) dan hecting perineum pada setting laboratorium klinik secara tepat. -
Pertemuan 12 Sub-CPMK 12: Mampu melakukan asuhan kebidanan persalinan normal pada setting laboratorium klinik. -
Pertemuan 13 Sub-CPMK 13: Mampu melakukan asuhan kebidanan segera pada bayi baru lahir pada setting laboratorium klinik. -
Pertemuan 14 Sub-CPMK 14: Mampu melakukan asuhan kebidanan lanjutan pada bayi baru lahir (perawatan tali pusat dan pemeriksaan fisik BBL) pada setting laboratorium klinik. -
Pertemuan 15 Sub-CPMK 15: Mampu menampilkan nilai dan sikap profesional bidan dalam praktik pemberian asuhan kebidanan pada ibu bersalin dan bayi baru lahir sesuai kewenangan bidan pada setting laboratorium klinik secara etis dan kritis. -
Pertemuan 16 Ujian tes dan ujian praktik/OSCE
Pustaka
- World Health Organization. (2023). WHO recommendations on intrapartum care for a positive childbirth experience: Implementation toolkit. WHO.
- Cunningham, F. G., et al. (2022). Williams obstetrics (26th ed.). McGraw-Hill.
- World Health Organization. (2022). WHO intrapartum care recommendations. WHO.
- Hodnett, E. D., et al. (2020). Continuous support for women during childbirth. Cochrane Database of Systematic Reviews.
- World Health Organization. (2022). Intrapartum care recommendations. WHO.
- World Health Organization. (2022). Maternal and newborn care for a positive postnatal experience. WHO.
- American Academy of Pediatrics. (2021). Guidelines for newborn care.
- Brown, J. E. (2021). Nutrition through the life cycle (7th ed.). Cengage.
- World Health Organization. (2022). Nutrition in maternal care. WHO.
- World Health Organization. (2022). Breastfeeding and early initiation guidelines. WHO.
- Victora, C. G., et al. (2023). Breastfeeding benefits. The Lancet, 401, 472–490.
- World Health Organization. (2022). Quality of care and patient safety in maternal health. WHO.
- Royal College of Obstetricians and Gynaecologists. (2021). Perineal trauma guideline.
- World Health Organization. (2022). Newborn health guidelines. WHO.
- UNICEF. (2021). Essential newborn care.
- World Health Organization. (2022). Woman-centered care in childbirth. WHO.
- Downe, S. (2021). Normal birth and evidence-based care. Midwifery, 98, 102995.
- World Health Organization. (2022). Risk screening in intrapartum care. WHO.
- American Academy of Family Physicians. (2023). Prenatal risk assessment.
- International Confederation of Midwives. (2021). Essential competencies for midwifery practice. ICM.
- World Health Organization. (2022). Intrapartum care guideline. WHO.
- Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022). Pedoman Asuhan Persalinan Normal.
- World Health Organization. (2022). Immediate newborn care recommendations. WHO.
- American Academy of Pediatrics. (2021). Neonatal care guideline.
- World Health Organization. (2022). Newborn care recommendations. WHO.
- UNICEF. (2021). Newborn care practices.
- International Confederation of Midwives. (2021). Code of ethics for midwives. ICM
- World Health Organization. (2022). Respectful maternity care guideline. WHO.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Potensi Lokal Akuakultur
Mata kuliah ini membahas potensi sumber daya lokal dalam bidang akuakultur, meliputi identifikasi komoditas unggulan, pemanfaatan bahan baku lokal, serta inovasi teknologi berbasis kearifan lokal
Hukum Dagang
Mata kuliah ini mengkaji kedudukan hukum dagang, perusahaan dan pembantunya, merger-konsolidasi-akuisisi-separasi, kepailitan, hak kekayaan intelektual, kontrak bisnis, hukum jaminan, asuransi, hukum ketenagakerjaan, hukum perlindungan konsumen,
Asuhan Kebidanan Pranikah dan Prakonsepsi
Blok Asuhan Kebidanan Pranikah dan Prakonsepsi merupakan mata kuliah yang memberikan pengalaman belajar mahasiswa untuk memahami dan menganalisis kajian tentang asuhan kebidanan pranikah dan prakonsepsi.
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved