Mata Kuliah
Isbd

<p> Kajian tentang ruang lingkup ISBD, manusia sebagai makhluk budaya, manusia sebagai individu dan sosial, mansia dan peradaban, manusia, <br> keragaman, dan kesetaraan, manusia, nilai, moral, dan hukum, manusia, sains, teknologi, dan seni, serta manusia dan lingkungan. Selain itu <br> mengangkat dan mengkaji berbagai masalah sosial dan budaya yang terjadi di masyarakat. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem analisis studi <br> kasus, tugas proyek, presentasi dan diskusi, dan refleksi. <br><br></p>

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

CPMK-1
Menjelaskan ruang lingkup filsafat pendidikan dan relevansinya untuk PJOK

CPMK-2
Menjelaskan cabang utama filsafat dan hubungannya dengan pendidikan

CPMK-3
Menjelaskan fungsi filsafat dalam membentuk tujuan dan landasan pendidikan

CPMK-4
Menganalisis pengaruh idealisme dan realisme dalam praktik pendidikan jasmani

CPMK-5
Menganalisis pemikiran Dewey dan Kierkegaard dalam konteks PJOK

CPMK-6
Menjelaskan filsafat progresif dan peran humanisme dalam pendidikan

CPMK-7
Menganalisis nilai-nilai dasar pendidikan dan aplikasinya di sekolah

CPMK-8
Menjelaskan tujuan pendidikan nasional dari perspektif filsafat

CPMK-9
Mendeskripsikan kontribusi tokoh terhadap praktik pendidikan

CPMK-10
Mengaitkan pemikiran tokoh nasional dengan konteks PJOK

CPMK-11
Menganalisis hubungan antara filsafat dan desain kurikulum PJOK

CPMK-12
Menjelaskan landasan filsafat dalam pembelajaran jasmani di sekolah

CPMK-13
Menganalisis isu aktual (gender, inklusi, kekerasan) dengan pendekatan filsafat

CPMK-14
Merefleksikan peran pendidik berdasarkan pemahaman filsafat pendidikan