Mata kuliah ini membahas tentang pengertian, tujuan, jenis pengembangan kecakapan hidup sehari-hari anak tunagrhita, merencanakan program dan pelaksanaan program berdasarkan hasil asesmen pengembangan kecakapan hidup sehari-hari secara <i> spesific life skill </i> :okupasi, vokasi dan <i> personal </i><i> life skill </i> (bina diri): pengertian, tujuan, manfaat, teknik, metode, pendekatan, materi, analisis tugas ( <i> task analysis </i> ), modeling, metode ABA, shapping, chaining, prosedur, bagi anak tunagrahita, serta evaluasi program pengembangan kecakapan hidup sehari-hari bagi anak tunagrahita.
