Mata Kuliah
Teori Belajar dan Pembelajaran

Mata kuliah Teori Belajar dan Pembelajaran mengkaji secara mendalam teori belajar dan keterkaitannya dengan teori pembelajaran, serta implikasinya dalam pengembangan strategi pembelajaran yang efektif, efisien, dan kontekstual. Melalui pendekatan analitis dan kritis terhadap kerangka teoretis, mahasiswa diharapkan mampu memahami prinsip-prinsip fundamental pembelajaran serta mengaplikasikannya dalam merancang desain pembelajaran yang inovatif dan adaptif, baik dalam konteks pendidikan formal, nonformal, maupun informal. Mata kuliah ini juga menekankan pengembangan kemampuan mahasiswa untuk mengevaluasi dan mengintegrasikan pendekatan pembelajaran berbasis teori guna mendukung proses pendidikan yang berkualitas.

• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Menguasai konsep teoritis, strategis, dan etis untuk merencanakan, memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja dengan efektif dalam konteks pendidikan melalui desain, pengembangan pengalaman belajar, dan evaluasi yang memanfaatkan metode dan sumber daya berbasis teknologi pendidikan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang spesifik.
• CPL-7
  Menguasai konsep teoritis, praktis, dan etis berdasarkan kaidah ilmiah (kerangka riset) untuk menghasilkan produk pembelajaran dan peningkatan kinerja Sumber Daya Manusia yang berorientasi berbasis teknologi pendidikan.

CPMK-1
Menganalisis berbagai teori belajar dan pembelajaran beserta implikasinya dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif untuk konteks pendidikan formal dan informal.

CPMK-2
Menganalisis prinsip-prinsip behaviorisme, termasuk classical dan operant conditioning, serta mengevaluasi penerapannya dalam pengembangan tujuan pembelajaran berbasis bukti empiris.

CPMK-3
Menganalisis teori kognitif dan pemrosesan informasi, termasuk dimensi neurofisiologi, motivasional, serta korelasinya dengan desain pembelajaran inovatif di era pendidikan kontemporer.

CPMK-4
Menganalisis konstruktivisme sosial dan reflektif, serta mengintegrasikan prinsip-prinsipnya dalam evaluasi dan perancangan aktivitas pembelajaran berbasis inquiry untuk berbagai jenjang pendidikan.