Mata Kuliah
Penilaian Outentik dalam Pendidikan Fisika

Mata kuliah Penilaian Otentik Dalam Pendidikan Fisika merupakan mata kuliah wajib pada jenjang S2 Program Studi Pendidikan Fisika yang membahas konsep, prinsip, dan penerapan penilaian otentik dalam pembelajaran fisika. Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam merancang, mengembangkan, dan mengimplementasikan berbagai teknik penilaian otentik yang relevan dengan karakteristik pembelajaran fisika, seperti penilaian berbasis proyek, penilaian kinerja, portofolio, dan penilaian autentik lainnya. Ruang lingkup mata kuliah meliputi analisis kurikulum fisika, pengembangan instrumen penilaian otentik, integrasi penilaian dalam proses pembelajaran, serta evaluasi dan refleksi terhadap praktik penilaian otentik dalam konteks pendidikan fisika.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mengembangkan pengetahuan pedagogik dan implikasinya pada pembelajaran fisika dengan menggunakan Hybrid Blended Learning, STEM Education, TPACK, ETNOFISIKA, Pembelajaran SDGs, dan TIK

CPMK-1
Menganalisis konsep, prinsip, dan karakteristik penilaian autentik dalam konteks pembelajaran fisika di sekolah menengah

CPMK-2
Merancang instrumen penilaian autentik (penilaian kinerja, portofolio, proyek, observasi, dll.) yang sesuai dengan tujuan pembelajaran fisika.

CPMK-3
Mengembangkan rubrik penilaian yang objektif dan sesuai untuk menilai keterampilan berpikir kritis, keterampilan proses sains, serta sikap ilmiah siswa.

CPMK-4
Menerapkan strategi penilaian autentik secara efektif dalam skenario pembelajaran fisika berbasis kurikulum nasional.

CPMK-5
Mengevaluasi kualitas instrumen penilaian autentik berdasarkan validitas, reliabilitas, dan keterpakaian dalam konteks pembelajaran.