Mata Kuliah
Media Pembelajaran Inovatif Pendidikan Teknik Elektro

Mata kuliah ini membahas pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran inovatif dalam konteks pendidikan teknik elektro. Fokus pada analisis kebutuhan media, desain media berbasis teknologi terkini, implementasi media pembelajaran interaktif, serta evaluasi efektivitas media dalam proses pembelajaran. Mahasiswa akan mempelajari prinsip-prinsip desain instruksional, pengembangan media digital, augmented reality, virtual laboratory, dan simulasi berbasis komputer untuk pendidikan teknik elektro. Tujuannya adalah menghasilkan lulusan yang mampu merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi media pembelajaran inovatif yang sesuai dengan karakteristik materi teknik elektro dan kebutuhan pembelajaran abad 21.

• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-15
  Mampu menyelaraskan kurikulum mata-diklat teknik ketenagalistrikkan dan elektronika pada pendidikan kejuruan yang relevan dengan tuntutan perkembangan industri global
• CPL-16
  Mampu merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi program pembelajaran inovatif yang efektif dan efisien pada pendidikan kejuruan teknik elektro yang relevan dengan perkembangan industri global
• CPL-17
  Mampu menerapkan riset terapan untuk inovasi metode pembelajaran kejuruan, optimalisasi teknologi proses produksi dan jasa teknik elektro yang relevan dengan Industri

CPMK-1
Mampu merancang rancangan sesi blended/online untuk topik pendidikan teknik elektro

CPMK-2
Mampu memetakan kebutuhan kompetensi pendidikan teknik elektro atau industry 4.0 serta serta society 5.0 ke pilihan media dan strategi pembelajaran

CPMK-3
Mampu merancang uji coba kecil media pembelajaran inovatif dan menganalisis hasil awal

CPMK-4
Mampu membandingkan berbagai model pembelajaran serta memilih yang paling tepat untuk kompetensi yang dipilih

CPMK-5
Mampu mengelola pembelajaran kolaboratif untuk topik pembelajaran

CPMK-6
Mampu menyusun rencana belajar mandiri dengan memanfaatkan sumber terbuka dan komunitas